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La présente charte est le signe de l'engagement du CEESO dans ses orientations pédagogiques et stratégiques pour les prochaines années. Le choix d'un établissement pour un étudiant candidat doit se faire par rapport à de telles orientations. Ce document, initialement destiné à usage essentiellement interne, a été publié afin d'assurer une convergence de position entre le CEESO et l'étudiant candidat. Celui-ci pourra choisir en toute transparence, en fonction des différentes offres pédagogiques qui lui sont faites. |
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Notre objectif est la formation de praticiens de santé de niveau universitaire pouvant constituer l'ossature de notre future profession. Les dix points qui suivent sont les dix principaux axes d'effort que nous développons et que doivent à notre sens développer tous les établissements d'enseignement pour déboucher sur une formation telle que nous la concevons. |
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L'ENGAGEMENT ÉTHIQUE
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Une profession naissante doit se constituer
une éthique, et ceci notamment au niveau de son enseignement.
Afin de ne pas amener le candidat à choisir dans un
tel flou, le CEESO s'engage sur ses
choix pédagogiques et a décidé
de conduire de manière transparente vis à vis
de ses étudiants la politique qu'il expose dans sa
communication. La participation des étudiants aux délibérations
du Conseil Pédagogique contribue à influencer
ces choix. Notre engagement est celui de former des ostéopathes
professionnels et de rester à l'écoute de ceux
que nous formons. Sur ce point, nous avons des comptes à
rendre à nos étudiants et nous le faisons avec
conviction.
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L'ENSEIGNEMENT DE L'ANATOMIE
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L'anatomie est la composante
essentielle de l'enseignement de l'ostéopathie.
Le niveau d'anatomie demandé en fin de
scolarité est élevé. Pour
faciliter l'accès à une matière
qui constitue la base de la réflexion dans
notre discipline, le CEESO délivre à
ses étudiants un accès à
des illustrations pertinentes de l'anatomie (multimédia,
vidéo, etc.). L'enseignement est illustré
le cas échéant par des outils informatiques
3D ou des séquences de dissection qui "
fixent " la connaissance dans la mémoire
visuelle
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UNE INTÉGRATION AU MILIEU HOSPITALIER
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Le futur ostéopathe est appelé à devenir un professionnel de la santé exerçant en libéral. Il est cependant inconcevable de le couper du monde hospitalier. Le milieu hospitalier est d'abord le meilleur vecteur de la connaissance " du malade " et de " la maladie ". Quel que soit le statut présent de l'ostéopathie, elle ne prétend pas seulement être une technique " alternative ", mais complémentaire. A ce titre elle doit savoir articuler son action avec celle des autres disciplines de santé. Le CEESO a tissé des liens solides avec des centres hospitaliers de la région parisienne et plus récemment sur la région Lyonnaise.
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Les stages n'y sont en aucun cas des stages de "figuration hospitalière", mais bien une recherche, au contact d'autres praticiens, d'une meilleure pratique de soins. Ici encore, il convient pour l'étudiant candidat de vérifier la nature des stages hospitaliers. |
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LE REFUS DE L'ANARCHIE DES SIGLES
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Le nombre d'organisations
qui à tort ou à raison prétendent diffuser
les critères de qualité de la profession nuisent
à la lisibilité extérieure de notre profession
voire à sa crédibilité. Qui croire ?
Nous ne prétendons pas nous substituer à de
telles organisations, mais nous doutons de plus en plus de
leur adéquation avec la réalité ostéopathique.
Le CEESO ne fait et ne fera jamais partie d'une quelconque
organisation qui n'afficherait des garanties de transparence
et de qualité à la mesure de l'effort consenti
par ses étudiants et ses enseignants. Le seul organisme
auquel le CEESO se réfère est le Registre des
Ostéopathes de France (ROF), représentant la
profession d'Ostéopathe en France, et participant à
ce titre à toutes les discussions nationales et internationales
sur l'Ostéopathie.
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DES INVESTISSEMENTS RÉFLÉCHIS
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L'enseignement demande, plus que toute
autre activité, une discipline dans les choix d'investissements
pédagogiques. Le CEESO mesure
l'importance des choix stratégiques et pédagogiques
qu'il fait au nom de ses étudiants. La présente
charte illustre ces choix. Le CEESO contrôle les investissements
dits "improductifs" (loyers, logistique, etc.) et
optimise les investissements dits "pédagogiques"
(matériel, enseignement, etc.). Exemple : le CEESO
contrôle les investissements dits "improductifs"
(loyers, logistique, etc.) et optimise les investissements
dits "pédagogiques" (matériel, enseignement,
etc.). Exemple : le CEESO a réduit de 40% sa couverture
publicitaire cette année et augmenté d'autant
ses achats d'équipements (un " pleine page "
dans un magazine national étudiant coûte près
de 10000 euros). Le choix d'impression (N&B) de la présente
plaquette permet l'économie équivalente à
quinze tables de pratique.
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UNE POLITIQUE DE RECHERCHE
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L'ostéopathie doit aujourd'hui entamer une politique de recherche visant à prouver à la fois l'innocuité mais aussi et surtout le bénéfice d'une telle thérapie pour certaines pathologies. Une profession de santé ne peut prétendre être adulte si elle n'affiche pas de telles ambitions. Cette politique doit être menée en partenariat avec les instances universitaires et médicales afin d'étudier les synergies avec d'autres disciplines.
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Le CEESO a démarré une stratégie dans ce sens en instituant des groupes de recherche dont les buts sont à terme d'orienter les travaux des étudiants du collège, et de favoriser la naissance de vocations indispensables dans ce domaine. |
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UN NUMERUS CLAUSUS GARANT DE LA QUALITÉ
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Le
juste effectif : tel est notre souhait. 60 à
66 élèves arriveront en 1ère année.
Ceux-ci sont séparés en deux groupes pour tous
les travaux pratiques (50% de nos cours). Ainsi, les le nombre
d'élèves en cours reste limité lorsque
l'interactivité est nécessaire. Par contre l'effectif
reste suffisant pour engager des investissements lourds mais
indispensables à nos yeux (dispensaire, stages, dissection,
etc.) A titre d'illustration, le budget annuel du dispensaire
est de 120.000 Euros, en contrepartie, notre dispensaire fonctionne
efficacement. Par ailleurs, si seulement 50% des étudiants
inscrits l'année dernière ont réellement
été admis en première année, c'est
que seuls les meilleurs dossiers ont été retenus.
Commencer des études d'ostéopathie doit nécessiter
un engagement personnel, simplement parce qu'être ostéopathe
n'est pas une solution de facilité. Il appartient aux
candidats de bien mener leur candidature et de convaincre
par leur motivation et leur profil. Après entretien
et étude des dossiers scolaires et éventuellement
universitaires, les meilleurs d'entre eux auront leur place
au CEESO et pour eux, le CEESO garantit le meilleur enseignement
possible.
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UNE ORIENTATION VERS L'UNIVERSITÉ FRANÇAISE
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Le CEESO a établi et renforce ses
liens avec l'Université en France, puisque c'est en
France que majoritairement nos étudiants souhaitent
professer. Après avoir participé à la
création d'un premier Diplôme Universitaire (d'Anatomie
Appliquée à l'Examen Clinique et à l'Imagerie
Médicale, à l'Université Versailles-Saint
Quentin), le CEESO travaille sur une
collaboration plus forte avec les instances universitaires,
quitte à terme à y être intégré
harmonieusement, en gardant la qualité et la spécificité
de son enseignement.
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UN DISPENSAIRE EFFICACE
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L'ostéopathie est une discipline médicale de terrain, il est donc essentiel de placer dès que possible les étudiants en situation professionnelle face à des patients. Conscient de cette obligation, le CEESO a mis en place un véritable secteur clinique avec un dispensaire de soins ostéopathiques. Ce dispensaire reçoit des patients qui viennent consulter nos étudiants de fin de cycle, encadrés et guidés par des ostéopathes professionnels, membres du Registre des Ostéopathes de France. C'est un élément clé et incontournable de notre enseignement, qui permet de mettre en application directe l'intégralité des connaissances acquises. Ce dispensaire fonctionne de manière effective et de la manière la plus adaptée à l'exercice en cabinet : l'étudiant praticien est placé en situation de responsabilité parfaite face à ses patients, il exerce l'intégralité des gestes cliniques et ostéopathiques et c'est lui seul qui structure son plan de traitement. |
| UN « SERVICE APRÈS ÉTUDES » INNOVANT |
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Un diplôme, aussi prestigieux soit-il
ne peut être une fin en soit. Tout commence en fait
après les études. C'est sur ce constat que
le CEESO développe un programme d'encadrement de ses
nouveaux professionnels visant à réduire
l'appréhension de l'installation et faciliter la logistique
(comptable, juridique, pédagogique, etc.) post-universitaire.
Une révolution dans le monde de l'enseignement, c'est
le programme " pack-service CEESO ". Disposer, après
ses études, de l'assistance juridique et comptable,
de suivre des rattrapages ciblés, sans aucun frais
supplémentaire, ce n'est certes pas naturel, mais pour
nous, c'est logique.
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